Die Ergebnisse zeigen erhebliche Unterschiede zwischen den Ländern, insbesondere beim Fachkraftbegriff, bei Quereinstiegswegen und bei den Anforderungen an Leitungsfunktionen: Während einige Bundesländer Qualifikationsanforderungen präzisieren, erweitern andere die anerkannten Berufsgruppen oder flexibilisieren den Zugang erheblich. Dadurch entsteht eine widersprüchliche Dynamik von Ausdifferenzierung und Entgrenzung, die professionspolitisch als Tendenz zur De-Professionalisierung bewertet werden kann.
„Wer darf in KiTas arbeiten?“
Die Bertelsmann Stiftung hat heute eine Studie von Nicolas Meyer und Wiebke Buballa veröffentlicht, in der die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Personalausstattung in den Kindertageseinrichtungen der 16 Bundesländer im Zeitraum 2019 bis 2025 untersucht werden. Grundlage ist eine systematische Dokumentenanalyse von Gesetzen, Verordnungen und Verwaltungsvorschriften.